Conception Pédagogique
L'approche centrée sur l'apprenant

Le terme « approche centrée sur l'apprenant » vous semble peut-être étranger, mais c'est en réalité une idée que vous avez probablement rencontrée, à un moment ou à un autre, si vous avez déjà été impliqué dans la formation ou l'enseignement. C'est une méthode d'enseignement qui place, comme son nom l'indique, l'apprenant au centre de l'expérience d'apprentissage.

Traditionnellement, l'enseignement a été dispensé de manière « sage sur scène », un format où l'instructeur est au centre de l'attention, dispensant des connaissances aux apprenants qui sont passivement assis en cercle autour. L'approche centrée sur l'apprenant est aux antipodes de ce modèle. Dans ce paradigme, l'apprenant est considéré comme l'acteur principal de l'apprentissage. Il ne reçoit pas passivement l'information, mais est actif dans la création et la compréhension de nouvelles connaissances.

Cette méthode d'enseignement mise sur la notion d’autonomie de l’apprenant. Il s’agit de faire en sorte que chaque personne puisse construire ses propres représentations et comprendre à sa manière. Elle vise aussi à favoriser la participation active de l'apprenant en mettant à sa disposition des outils et des ressources qui lui permettent d'apprendre par lui-même. Cela peut impliquer des activités d'auto-évaluation, la mise à disposition de ressources en ligne, la création de projets personnels ou encore des exercices de reflexion personnelle.

Un autre pilier de cette stratégie d'apprentissage est l'engagement de l'apprenant. Dans une approche centrée sur l'apprenant, l'apprenant est encouragé à devenir un participant actif qui s'engage à différents niveaux tout au long du processus d'apprentissage. Cela peut impliquer des activités comme des discussions de groupe, des présentations individuelles et des travaux de projets.

L'un des autres grands différenciateurs de cette méthode est l'utilisation de l'évaluation formative. Ce type d'évaluation est constamment utilisé tout au long du processus d'apprentissage pour aider l'apprenant à comprendre où il en est dans son apprentissage et quels domaines nécessitent de l'attention ou de l'amélioration. Cela contraste avec l'évaluation sommative plus traditionnelle, qui est utilisée à la fin d'un cours ou d'un module pour évaluer ce qu'un apprenant sait.

De nombreuses recherches ont montré que l'approche centrée sur l'apprenant a plusieurs avantages par rapport aux méthodes d'enseignement plus traditionnelles. Tout d'abord, elle tend à rendre l'apprentissage plus attrayant pour l'apprenant, car elle est intrinsèquement motivationnelle. Deuxièmement, elle permet à l'apprenant d'apprendre à son propre rythme, ce qui peut entraîner une meilleure compréhension et une meilleure rétention de l'information. Enfin, elle aide à développer des compétences plus larges chez l'apprenant, telles que la pensée critique et la résolution de problèmes.

Imaginons que vous enseigniez un cours sur le thème du design. Au lieu de prévoir un cours magistral sur l'histoire du design et les différentes écoles de pensée, vous pouvez choisir de mettre en place une situation où les apprenants sont encouragés à rechercher eux-mêmes ces informations. Vous fournissez peut-être un certain nombre de ressources - des articles, des vidéos, des exemples - mais ce sont eux qui ont la responsabilité de naviguer dans ces ressources, d'apprendre à leur manière, et de radio les informations essentielles.

Pour créer un environnement d'apprentissage centré sur l'apprenant, vous pouvez prendre en compte les éléments suivants :

• Promouvoir l'autonomie de l'apprenant : offrez des opportunités aux apprenants de prendre la responsabilité de leur propre apprentissage.
• Favoriser l'engagement actif : créez des occasions pour que les apprenants pratiquent activement ce qu'ils apprennent.
• Utiliser l'évaluation formative : fournissez aux apprenants des retours constants sur leurs progrès.
• Adapter l'apprentissage au rythme de chaque apprenant : permettez aux apprenants d'aller à leur propre rythme en mettant à leur disposition des ressources en ligne et en favorisant les activités d'auto-apprentissage.

L’approche centrée sur l'apprenant peut être vivement bénéfique pour l'apprentissage des adultes, car elle respecte leur autonomie, valorise leurs contributions et leur permet de maîtriser la matière à leur propre rythme. En tant que formateurs, il est essentiel d'adopter cette approche pour créer des formations engageantes, intéressantes et efficaces.